Być może nawet i wcześniej. Przecież informatyka i komputery są objaśniane dzieciom już w pierwszych klasach szkoły podstawowej. Jednak wówczas dzieci nie uczą się o tym jak działa komputer, myszka czy klawiatura. W tym przypadku komputery są wykorzystywane najczęściej do zabawy i prostej nauki najzwyklejszych programów komputerowych. Z reguły mowa w tym przypadku o prostym programie do wykonywania banalnych rysunków na komputerze – Paint. Oczywiście nie wszystkie dzieci posiadają w domach komputery, a ich wiek nie pozwala na to, by na zajęciach informatyki wprowadzać zbyt trudne i całkiem nowe tematy. Dlatego też wyglądają one bardziej jak zabawa niż nauka. Nauczyciel musi zdawać sobie sprawę z tego, że nie każde dziecko miało wcześniej styczność z komputerem lub z innym podobnym urządzeniem. Jedne dziecko będzie łapało szybciej, a drugie wolniej. Indywidualny tryb powinien być wychwytywany przez nauczyciela. Powinien on potrafić dostosować go do pracy reszty uczniów z klasy, na lekcji.

Archiwum